实验中学2016-2017学年九年级形成性练习 2017.3.8
思 品 试 题
第Ⅰ卷（选择题 共30分）
第Ⅰ卷共15小题，每小题2分，共30分。每小题给出的四个选项中只有一个选项是最符合题意的。请把你的选项依次填入下表。
1.“宽容与刻薄相比，我选择宽容。因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。”汪国真这一诗句蕴含的道理是
A．宽容不能丧失原则 B．生活需要宽容友善
C．宽容就是原谅别人 D．宽容不是软弱无能
2.放学后，小明在校门外遭到社会青年的敲诈，无奈之下，他将身上的零花钱全都交出。事后，小明立即拨打“110”报警。小明的做法说明他能够
①善于自我保护 ②制裁违法行为 ③维护法律尊严 ④寻求学校保护
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3. “即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。”马卡连柯的名言告诉我们
A．融入团结的集体才能茁壮成长 B．发挥集体力量需要共同的行动
C．集体能够决定我们个人的命运 D．团结的集体才有凝聚力战斗力
4．九年级的小明在一次单元测验中没及格，他很难过，准备辍学打工。如果让你劝说，可以运用的知识是
A．学习能使自己得到发展 B．读书学习是我们必须履行的义务
C．要养成良好的学习习惯，讲究学习方法 D．自信非常重要，要相信经过努力会有进步
5．朋友圈，形形色色、真真假假，让人难辨真假。湖南浏阳有四个人因在微信朋友圈转发“有犯罪团伙来浏阳抓儿童、挖器官”的谣言被拘留罚款。材料启示我们
①人人都有言论自由的权利 ②履行义务时，不得损害他人合法利益
③行使权利与履行义务相统一 ④行使权利时，必须在法律允许范围内
A.①② B.③④ C.②④ D.②③
6. 郑某在QQ上发了一条“说说”：3个月前，我的电脑丢了，之后有个人不断的请求加我QQ好友，并留言：“找你有事，请加我。”我认为他是骗子，一直不予理睬。三个月后，他费尽周折和警察一起把电脑送还给我，并解释QQ留言中不便说捡到电脑，怕有人冒领。下列理解正确的是
①“他”的行为，体现了内诚于己，外信于人 ②“他”理性使用互联网现代媒介
③反映现实中人与人之间存在严重的信任危机 ④QQ颠覆了人与人之间交往的观念
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
7.对右边漫画寓意理解错误的是
A． 朋友间真诚的合作离不开竞争
B．朋友间应该相互理解，彼此尊重
C．朋友间不能斤斤计较，应宽厚待人
D．朋友间需要有合作，实现互利共赢
8.2016年，俄罗斯大使遭遇恐怖袭击身亡；朝鲜核危机加剧；世界经济增长低迷；英国脱欧……这体现了
A．国际竞争实质是人 才竞争 B．世界多极化趋势在不断加强
C．经济全球化趋势不断推进 D．和平与发展是当今时代的主题
9．习近平主席在杭州G20峰会上发出“知行合一、务实行动”的倡议，指出二十国集团是行动队，而不是清谈馆。下列选项中，与习近平主席的倡议蕴含的道理一致是
①不畏浮云遮望眼 ，只缘身在最高层 ②竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
③山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
A．①② B.①③ C.②④ D.③④
10.2016年我国网购人数达到3亿，电子商务交易规模达到12.3万亿元 人民币。某校一学生也热衷网购，只要是“名牌”，便信手“点”来，在“双十一”当天一日狂购千余元。对此，下列说法正确的是（ ）
①非公有制经济是实现人民群众共同富裕的根本保证
②非公有制经济对加快我国经济发展具有重要作用
③非公有制经济已成为我国国民经济的主导力量
④我国经济社会发展仍然需要发扬勤俭节约的美德。
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
11．《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》提出了创新、协调、绿色、开放、共享的五大发展理念。下列属于践行共享发展理念的是
A．推进以人为核心的新型城镇化建设 B．发展网络经济，实施国家大数据战略
C．加强国际交流与合作，培育竞争新优势 D．建立更加公平更可持续的社会保障制度
12．两个遭遇失败的人看到蜘蛛在湿滑的墙壁上屡爬屡掉，屡掉屡爬……一个人长叹道：“我这一生正如蜘蛛屡战屡败，碌碌无为。”于是，他日渐消沉。另一个人则被蜘蛛屡败屡战的精神打动，从此他变得积极坚强，很快东山再起。该故事主要告诉我们（ ）
A．人生难免有挫折 B．面对挫折，要选择乐观的态度
C．战胜挫折有方法 D．克服困难和挫折需要勇于创新
13．为保障“舌尖上的安全”，《中华人民共和国食品安全法（修订草案）》提交十二届全国人大常委会第九次会议审议。全国人大常委会审议后，在中国人大网上公布，向社会公开征求意见。 这一过程体现
A．人民直接行使国家权力 B．我国依法治国的本质
C．我国依法治国的根本目的 D．人民代表大会是我国最高权力机关
14．2016年度，某市新型农村合作医疗人均筹资标准700 元，其中个人缴费160 元，各级财政补助540元。合作医疗实行零起点报销，不仅患大病的农民可以得到补偿，患小病的农民也能受益。这表明
A. 合作可以相互促进，增进团结 B. 社会优抚为农民提供经济保障
C. 该市引领农民走同等富裕道路 D. 合作可以互惠互利，共享成果
15.中央电视台特别节目《大国工匠》讲述了高凤林、胡双钱等人虽学历不高，但他们通过数十年如一日的学习和磨练，追求着职业技能的极致化，缔造了一个又一个“中国制造”的故事。他们的故事启示我们（ ）
①机遇和环境是一个人 成才的最关键因素 ②职业的等级差别决定人生的价值和意义 ③只要具备一定的知识或技能就可能成才 ④在平凡的岗位上可以做出不平凡的业绩
A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 实验中学2016-2017学年九年级（下）形成性练习
思 品 答 题 纸 一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
选项 第Ⅱ卷（2小题 共20分）
16． 思品课程是知行合一的过程，从而让我们形成良好道德品质，实现社会性发展，为此，请你运用所学知识，积极探究以下活动：
材料一：据搜狐网报道：金寨县青年张晓实的母亲罹患严重肝硬化，他与弟弟抢着捐肝救母，并通过 “轻松筹”微信平台，在短短15天内，集众人之力筹集30余万捐款准备手术。不料母亲病情急剧恶化无法手术，张晓实将筹集到位的30余万捐款全额退还给所有捐款人。网友们为此报道纷纷点赞。
（1）简要说明网友们点赞的主要原因是什么？(4分)
材料二：200米预赛现场，发令枪还未响，第五跑道的九年级（1）班同学小磊抢跑，运动员只能纷纷退回。重新比赛前，小磊和本班同学小明一直保持领先地位，但在比赛最后关头，眼看对手就要超越他们，小磊有意用身体阻挡对手，让小明夺得小组赛第一名。
（2）请评析 小磊的行为。(4分)
17.近期，校园欺凌成为社 会各界高度关注的热点话题。
校园欺凌事件的诱发因素多而复杂。其中有一个原因是，现在全球流行文化中常常在美化暴力，孩子们从影视、电子游戏和书籍中，甚至从家庭、街道和校园得到的信息都是：作为一种 解决问题的方法，使用暴力是可以接受的，是管用的。
（1）小明说：“应该避免让中学生接触流行文化， 这样可以免受其害。”你同意小明的观点吗？请说明理由。
根据问卷调查显示，在57位欺凌者中， 48.6%的欺凌者欺凌他人的原因主要是好玩。在42 位认为自己遭受过校园欺凌的学生中，他们往往会选择用逃避的方式来面对欺凌，比如不告诉任何人或逃离现场等；他们不信任别人的帮助但自己也 无力解决，还会压抑自己受欺凌的感受和情绪。
（2）有人认为，中 学生之间以强欺弱、不同程度的暴力行为等只是行为习惯问题， 与道德和法律无关。请评析上述观点。(4分)
面对校园暴力，同学们纷纷和家长商量起对策，部分家长了解到校园暴力后，对自己的孩子提出了要求：“绝不怕事也绝不惹事。”
（3）运用所学知识，谈谈你对这部分家长要求的认识。(4分)
参考答案
一、选择题（2分一题，共30分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 B B A B B B A D C B D B C D D 二、简析题(共20分)
16. （1）（1）张晓实孝敬父母，勇于承担家庭责任；（1分）做人诚实守信；（1分）捐款 人有爱心，弘扬了中华民族扶危济困、乐于助人的传统美德。（2分）
（2）小磊的行为反映了他敢于竞争、热爱集体，这一点值得肯定；小磊缺乏规则意识，公平竞争意识，缺乏社会公德意识和诚信意识；小磊要树立正确的竞争观念，竞争中要公平，公正和文明．
17.（1）小明的观点片面。随着改革开放的深入和对外交流的扩大，文化交流日益增加，所以避免接触流行文化是不可能的。（2分）流行文化有健康与庸俗之分，我们应有分析、有选择、有批判地借鉴和吸收，取其精华、去其糟粕。（2分）
（2）①同学之间以强欺弱、不同程度的暴力行为等，与其不良行为习惯有密切关系。（1分）
②以强欺弱、不同程度的暴力行为严重违背了平等、尊重和友善待人的公民道德基本要求。（1分）
③以强欺弱、不同程度的暴力行为是侵犯他人生命健康权和人格尊严权的违法行为。（1分）
④应受到道德舆论的谴责，严重的应承担相应的法律责任。（1分）（共4分）
（3）家长的要求是可取的．一方面我们要自觉守法、遵规守纪，尊重他人的权利，做到不侵犯别人的合法权益；另一方面当自己的合法权益遭受不法侵害 时，不能忍气吞声，也不能用 非法手段维护，应当学会勇于依法维权 注：根据中考阅卷要求：阅卷时一定不能只看关键词，一定要是一个完整的句子。如有的学生只写“爱心、责任”等 词语，不给分。
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